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郑渊洁

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不要让孩子把“笨”学出来

发布日期:2015-08-31浏览:3605


心思学研讨发现,外界言语和行动暗示对孩子的心思开展影响巨大。一些爸爸妈妈的口头禅即是说孩子“真笨”,有时是火冒三丈地批判、叱骂;有时是发扬谦善的优良传统,比如说“我儿子即是没脑子”;还有时不是批判,而是昵称,比如说“小笨蛋,不能这样做”。但无论原意如何,孩子接受到的都是“自个很笨”的信息,一朝一夕会发生严峻的自卑感,开始自我置疑,潜意识会拒绝新的常识进入回忆库,然后真的“变笨”。





每个孩子都有不同于别人的利益。就算学习成绩差,也不该被贴上“笨孩子”的标签。家长要知道孩子的缺点,更要长于发现孩子的长处和潜能,带着赏识和鼓励的眼光,孩子会变自傲。


第一,要让孩子常常体会成功的高兴。人在成功时,大脑会开释高兴激素“内啡肽”,唆使孩子重复这一体会。从这个视点看,成功才是成功之母。所以,做游戏、做手艺、做家务时,无妨鼓舞孩子斗胆尝试,适度引导。比方,当孩子参与手艺竞赛,但捏出来的老虎像兔子,家长切不可讪笑乃至侮辱,而要辅导孩子重新认识两者的差异,并帮忙做好。


第二,鼓舞孩子探究。每一次探究都是学习的时机。但不要给孩子设定太高的方针,而要“为孩子找一棵矮点的苹果树,让孩子踮起脚就可以摘到苹果”。


第三,维护孩子的爱好。前苏联一位教育家给孩子上课,预备了一个“讲话球”,一边往下扔,一边发问,谁接到球就答复。有人表示不解,以为这是多此一举。但教育家答复说,没有“讲话球”,孩子就可能没有了讲话的爱好。


第四,允许孩子失利。开展心理学家指出,孩子还不具备自我评价才能,大多是靠别人的情绪来认识自我。爸爸妈妈对孩子的失利经历要给予满足的容纳,不要用怜惜的情绪对待孩子,也不要铺天盖地地叱骂,而要让他理解,失利人人都会碰到,英勇、聪明的人会从失利中吸取教训,继续尽力。



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