1、经验管理是让您学几个招术，本课程最大的特点是给您一个可以落地操作的系统，最重要
的是整体系统下面是完整支系统。世间的一切事物都是系统的产物，而非几个因素使然。
只有落地的可操作的系统才能真正帮助解决问题，更便于学员提纲挈领，融汇贯通。




2、职业化员工的复制是缘于实践的科学，正如将军的实力是战场上打出来的而不是讲出来的
一样。课程专家有20年外企（世界500强）、一流民企、甚至国企以及创业高级合伙人的生
命体验。中高层管理经验13年以上，由于大学一毕业就进入学习型组织，更有在中国一流
民企任培训负责人或管辖培训中心的经历，加之管理咨询行业九年的沉淀，以及个人卓有
成效的经理人领导与管理技能培训能力，阅尽企业数千家，生命体验非常丰富。




3、课程整合当代世界一流企业和中国优秀企业人才培养方面一些先进的训练模式与方法技
术，深入浅出、通俗易懂、操作简便，为系统性、操作性、落地性很强的科学的部属培养
与人才复制课程，而非市面多流行的听之有趣，操作无序的“经验管理”的伪部属培养课
程。




4、除了理念讲授和练习互动，更重要的是专家有能力帮助企业建构优秀的经理人和管理者领
导力提升系统和一流的人才复制系统。有实力系统的解决企业管理团队领导力持续提升和
员工持续职业化的问题，避免企业到处寻医，最终价值观紊乱而团队领导力匮乏的毛病永
远不能根治的恶劣状况。这种实效的能力中国少有商学院能提供，亦少有专家有能力提
供。




5、常亮老师最丰富的经验在企业实战、课程讲授和管理咨询。专业企业培训可谓身经千战。
从世界著名的丰田汽车、壳牌石油、三洋电器、NEC、本田汽车、摩托罗拉、西门子等，到
中国的华为、苏宁、中国移动、中国电信、中国联通、金地地产、绿城地产以及中国大量
民营企业等共350家以上，学员遍及五千家以上企业；合作机构甚至更有多家中国顶级名校
和政府培训中心，高尚品质的评价数以万计，这些，从课程现场图片中您可以清晰解读。




6、常亮老师深切理解中国企业各发展阶段的特色、各层次学员的特色和需求。学识渊博、生
命体验丰富深刻，授课充满语音纯正之美、语言的力量与幽默之美、课程的逻辑与系统之
美、内容的生动趣味之美、案例的穿透力与震撼之美，由于能直面问题的本源，所以，即
便大量国企的老资格领导者和员工都普遍能感受强烈震撼和心灵的洗礼。




7、常亮老师同时是国内一些大型权威民营培训机构的合作专家，由于课程深受企业家和经理
人欢迎，为未来中国管理培训市场，最具市场冲击力的专家之一。在未来的一段时间里有

望通过合作渠道的协同努力，缔造令业界尊敬的市场业绩。








根植于世界级优秀企业和中国一流民企从小到大，从弱到强的管理实践，根植于各
类优秀企业训练有素文化和优秀经理人人才培养实践，根植于学习型组织和王者之师
的锻造理念；




格局宽广、视野大气，穷根究底、实操落地，演绎生动、答疑精辟，点面结合、案
例经典，解决问题、重视系统，以练习巩固成果，用机制强化行为；




讲授穿插实战研讨、互动演练；理论全面融于案例、深具启发性，分析高屋建瓴、
穷根索源、通俗幽默，从生动中来、到实战中去；演绎理性激情、务实落地而又纵
横捭阖、大气洒脱。实为追求成为中国经理人卓越团队培养之真诚作品。

企业人才流失三年一轮回，企业永远面临的是无法担当的经理人，此忧何解？
核心人才不断流失，替补人才远难支撑，公司重大工作常常后继乏人，企业开辟
新战略更是无人可用，此虑何疏？




人员虽稳定，但永远无长进，经理人管理与领导技能贫瘠，面对凶险多变的市场，
企业疲于应付，方寸无序，此闷何化？




虽经大量培训投资，但知识不能很好的沉淀，技能不能很好的复制，简单的错误
永远有人重犯，此愠何散？




企业貌似人才济济，然而同床异梦、离心离德，理念背弃、各怀鬼胎，长此以往，
必为企业之焦虑，如何整合？




企业如何才能打造一个不依耐于能人的人才复制系统，建设出阶梯式训练有素的
管理团队？




从高层的整合经营型领导者到中层结构型管理者，如何让他们各担使命、各达绩
效，让组织职业化人才源源不绝，企业可以基业长青？如何通过管理激励与领导激励的手段，强化职业经理的能力?

第一单元 人才复制的基石


第一单元 人才复制的基石


第一讲 现代企业决战六大系统


一、企业真正的核心竞争力


二、现代企业决战六大系统 




提引：世间最伟大的组织都是教导性组织，他们努力一级一级的复制和培养永续基业的领导者。在现代企业六大系统中，人才复制系统是企业决胜的基石。


收获：了解世界上什么样的组织是最具竞争力的组织，了解企业决胜的六个系统以及中国企业总是做不强的核心原因。






第二讲 经理人从素质现代化起跑


一、经理人素质的五个层面（势、道、法、术、行）


二、素质的战略层：定位与使命、目标与责任


三、素质的核心层：精神与信仰、道德与品格


四、素质的枢纽层：价值观、思维方式、态度


五、素质的浅层：知识与技能


六、素质的表层：行为方式与职业形象




提引：人才培养和核心目标在素质现代化即职业素质符合企业发展和内外部竞争发展的需要。


收获：掌握世界上最先进的职业素质模型，了解经理或员工素质职业化最科学的内涵，明了职业经理人职业化最清晰的前进方向。




小组讨论：


1、 如何培养经理人和员工的使命感和责任感？


2、 如何培养经理人和员工的职业精神和道德品格，具体要培养哪些核心精神和品格？


3、 如何培养经理人和员工的态度与思维方式？